{"id":193,"date":"2019-08-19T20:52:29","date_gmt":"2019-08-20T01:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/mixta55.com\/blog\/?p=193"},"modified":"2021-02-22T00:30:04","modified_gmt":"2021-02-22T06:30:04","slug":"personalidades-del-salon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mixta55.com\/blog\/2019\/08\/19\/personalidades-del-salon\/","title":{"rendered":"PERSONALIDADES DEL SAL\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n<small>Publicidad<\/small><br>\n<script async=\"\" src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-2717262644202378\" data-ad-slot=\"6438899855\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n<br><small>Publicidad<\/small>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p><span style=\"color:#205d77\" class=\"has-inline-color\">No importa el d\u00eda que sea, a Juan siempre le duele la cabeza, el est\u00f3mago y la espalda. Adelante de \u00e9l est\u00e1 Mar\u00eda, quien trata que no se le vaya ni un s\u00f3lo detalle de la clase y toma apuntes hasta de lo que no le piden. En otra fila est\u00e1 Karla quien siempre sonr\u00ede, les cae bien a todos y si se trata de organizar alguna fiesta, viaje o trabajo, es la primera que salta para hacerse cargo. \u00c1ngel se sienta en el \u00faltimo lugar de la fila para poder hacer lo que quiera sin que el maestro lo vea. En otro asiento est\u00e1 Alex, el n\u00famero uno del equipo de f\u00fatbol de la escuela; y as\u00ed, dentro de un sal\u00f3n de clase, cada ni\u00f1o es un mundo, con su actitud ante la vida y personalidad, lo m\u00e1s importante es que el maestro conozca a cada alumno y lleve un registro para detectar si su conducta es natural o ser\u00e1 por alguna situaci\u00f3n en casa.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p>Los maestros tenemos que estar preparados para todos estos tipos de personalidades. Tenemos que tener mucha comunicaci\u00f3n con los pap\u00e1s de los alumnos para saber qu\u00e9 problem\u00e1tica pudieran tener para integrarlos. La especialista <code>(Psic. Josefina Cruz)<\/code>, recomienda hacer con frecuencia din\u00e1micas para fomentar los valores en general.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A continuaci\u00f3n, se presentan las personalidades que m\u00e1s suelen aparecer en un sal\u00f3n de clases.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El L\u00edder<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Hay ni\u00f1os y\nni\u00f1as que son desenvueltos por naturaleza, tienen la facilidad de entablar\nconversaciones, de delegar y al resto de los compa\u00f1eros les gusta estar con ellos.\nEl ni\u00f1o l\u00edder le cae bien a la mayor\u00eda, se les facilita organizar, delegar,\norganizar los trabajos, las fiestas, a veces no son muy exitosos acad\u00e9micamente,\npero ellos le ayudan mucho al grupo. Son muy divertidos, son los que siempre\nlogran una chispa en cada conversaci\u00f3n y cada comentario, son los que siempre\nbuscan, de hecho, el maestro puede llegar cansado o enfadado al sal\u00f3n de\nclases, pero siempre con un comentario de el \u201cl\u00edder\u201d con su chispa \u00fanica,\nlevanta el \u00e1nimo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El Deportista<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los pap\u00e1s\ndeben tener precauci\u00f3n para no saturar a sus hijos con clases extracurriculares,\ncon la idea de que destaquen en alg\u00fan deporte que ellos no pudieron practicar.\nTambi\u00e9n debe haber un balance porque a veces no cumple con las tareas en la escuela,\npero se sienten protegidos por su talento en el deporte, ven que destacan y\nreciben los aplausos de las personas. Los ni\u00f1os empiezan a elevar su ego y lo\nque hacen es perder un poco en la cuesti\u00f3n acad\u00e9mica porque est\u00e1n saturados. Si\na tu hijo le est\u00e1 yendo mal en calificaciones y est\u00e1 en un equipo de la escuela,\ntienes que saber qu\u00e9 es prioritario.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El Desganado<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Con el\nalumno que seguido muestra apat\u00eda en clase, se tiene que revisar cu\u00e1les son sus\ntalentos, qu\u00e9 es lo que le motiva y de ah\u00ed partir para que crea en s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n<p>Josefina\nCruz, considera que es importante descartar que el ni\u00f1o est\u00e9 pasando por un\nproceso de duelo, de shock postraum\u00e1tico o que su actitud sea por alg\u00fan suceso\nen casa. A veces es por algo tan simple y sencillo como que el ni\u00f1o tiene todos\nlos aparatos electr\u00f3nicos con \u00e9l y pasa mucho rato con ellos, entonces no est\u00e1\ndescansando lo que deber\u00eda<strong><br>\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El Aplicado<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Hay ni\u00f1os\nmuy aplicados y responsables en sus estudios que tienen un coeficiente\nintelectual alto y con ellos el maestro debe buscar actividades para que se\nsientan integrados al grupo. Sin embargo, hay alumnos que, aunque son muy\naplicados y responsables, no tienen un coeficiente intelectual alto, pero son de\nesa forma porque en casa les ejercen mucha presi\u00f3n para que saquen buenas\ncalificaciones. A veces cuando realmente no es tan inteligente, pero se est\u00e1\nesforzando mucho porque en casa lo presionan de m\u00e1s, el ni\u00f1o no va a ser feliz,\npor esa raz\u00f3n es bastante importante tener esa comunicaci\u00f3n con los pap\u00e1s. Si el\nni\u00f1o baja de lugar en calificaciones, nos hemos dado cuenta que los pap\u00e1s se\nmolestan. No es un ni\u00f1o feliz porque no est\u00e1 dando el 100 por ciento porque lo\nquiera dar, sino porque se lo est\u00e1n exigiendo. Hay ocasiones en que los ni\u00f1os\ntienen el compromiso de ser perfectos en la escuela para agradar a un miembro\nde la familia, y por no decepcionarlos siempre buscan ser excelentes,\nolvid\u00e1ndose de socializar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El Gamer<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Est\u00e1 el\nt\u00edpico que trae su videojuego consigo y est\u00e1 el d\u00eda en las novedades, al grado\nde que se convierte en obsesi\u00f3n. Los especialistas coinciden en que los pap\u00e1s\ndeben poner horarios para el uso videojuegos y aparatos tecnol\u00f3gicos, porque\ncuando es excesivo puede repercutir en calificaciones, en la forma de\nrelacionarse con sus compa\u00f1eros y en su salud, por ejemplo la vista. Los ni\u00f1os\na veces est\u00e1n tan inmersos en los videojuegos que adquieren la personalidad de\nalgunos personajes. \u00bfY qu\u00e9 es lo que pasa? Obviamente van a despertar el morbo\no la burla de sus compa\u00f1eros porque est\u00e1n adaptando otro tipo de personalidad,\npero eso es tambi\u00e9n por la carencia que tienen de su propia personalidad,\nprecisamente porque los pap\u00e1s no les ponemos la atenci\u00f3n debida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El de los \u201cpretextos\u201d o que se siente mal<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cuando el\nni\u00f1o dice \u2018no puedo\u2019 hay que ense\u00f1arle que todo se puede y querer es poder, los\nni\u00f1os que siempre dan pretextos por lo regular lo han aprendido en casa. El que\nsiempre se siente mal, tambi\u00e9n eso siempre es aprendido cuando escuchan a sus mam\u00e1s\no pap\u00e1s decir \u2018estoy cansada\u2019, \u2018me duele la cabeza\u2019 o \u2018no tengo tiempo\u2019 para justificar algo y siempre son\nexcusas. Si los ni\u00f1os con frecuencia dicen que se sienten mal, se recomienda a\nlos pap\u00e1s hacerles un chequeo m\u00e9dico y ya con los resultados abordar con el\nni\u00f1o el por qu\u00e9 da esa justificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El Estirado<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cuando el\nni\u00f1o carece de suficiente seguridad en s\u00ed mismo, asume otra personalidad para\nguardar las apariencias, como considerarse superior al resto de sus compa\u00f1eros\npor las posesiones y\/o status de su familia. Muy seguido sucede que es una\nactitud aprendida en casa. Nosotros tenemos que aterrizarlos, tenemos que\ndecirles qui\u00e9nes son, que todas las personas somos diferentes y no hay ninguna\nmanera de competir. La psic\u00f3loga Mary Ram\u00edrez a\u00f1ade que los menores generalmente\nbuscan reconocimiento, por eso los pap\u00e1s deben ense\u00f1arles a equilibrar sus\ncualidades.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El bully<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El chico\ncon mala conducta o que suele molestar a sus compa\u00f1eros busca llamar la\natenci\u00f3n y se debe descubrir el fondo de lo que provoca esta situaci\u00f3n,\ncoinciden especialistas. Tenemos que ver la situaci\u00f3n de la familia, qu\u00e9 es lo\nque est\u00e1 pasando ah\u00ed, puede estar sufriendo abusos en su casa, de sus hermanos\nmayores u otro familiar. A veces lo que quieren no es causar una molestia sino\ncausar gracia, es decir, ser observado.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El que quiere quedar bien<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La b\u00fasqueda\nde agradarle a un maestro puede ser una conducta aprendida en casa, por eso\nseguido intenta hacerle favores, llevarle obsequios y decir lo que el profesor\nquiere escuchar. Cuando pasa eso, los ni\u00f1os aprendieron que de esa manera les\nvan a estar gratificando por cosas, si le llevo a la maestra todos los d\u00edas un\ndulce o un lonche, yo s\u00e9 que la maestra va a estar de mi lado y va a pasar por\nalto mis actitudes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">En\nconclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>El ni\u00f1o es\nlisto, pero nunca quiere hacer la tarea o siempre quiere quedar bien con los\ndem\u00e1s, los maestros deben estar atentos a las necesidades de cada alumno seg\u00fan\nsu forma de ser, tenemos que tener mucha comunicaci\u00f3n con los pap\u00e1s de los\nni\u00f1os y viceversa, conocer a nuestros ni\u00f1os, a cada uno de ellos y saber qu\u00e9\nproblem\u00e1tica pudieran tener.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><\/p><cite><em><span style=\"color:#687a82\" class=\"has-inline-color\">Fuente:<br>  &#8211; Josefina Cruz, Psic\u00f3loga Cl\u00ednica Infantil y Directora del Instituto Sigmund Freud.<br> (Mural, 2015) <br>\/\/NN<\/span><\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<center><small>COMP\u00c1RTELO CON ALGUIEN QUE LO NECESITE<\/small><\/center>\n<br>\n<div class=\"sharethis-inline-share-buttons\"><\/div>\n<br>\n<small>Publicidad<\/small><br>\n<script async=\"\" src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-2717262644202378\" data-ad-slot=\"6438899855\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n<br><small>Publicidad<\/small>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un an\u00e1lisis de las personalidades m\u00e1s notorias en los alumnos, as\u00ed como una gu\u00eda psicol\u00f3gica para manejarlas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":199,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[24,27,25,28,26,23],"class_list":["post-193","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos","tag-alumnos","tag-aula","tag-bullying","tag-clases","tag-complejos","tag-personalidades"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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